A educação infantil é uma nova fase na vida de uma criança, é quando o indivíduo em formação e desenvolvimento tem seu primeiro contato social fora do núcleo familiar. Neste período, a criança começa a fazer amizades e reconhecer as diferenças entre as pessoas, passa a ter uma rotina diária mais regrada e necessita de grande atenção tanto com relação aos processos pedagógicos como também aos profissionais que atuam nesta faixa etária. Pensando nisso, a Secretaria Municipal de Educação de Joaçaba reuniu um grupo de profissionais para juntos trabalharem na elaboração da Identidade Pedagógica da Educação Infantil do município, fortalecendo a atuação em rede e a padronização da atuação escolar do município.

Em Joaçaba, a Rede Municipal de Ensino segue as diretrizes curriculares que estão embasadas na BNCC, pautado em dois tópicos construídos pelos professores em 2019, os quais abordam as experiências de aprendizagem e desenvolvimento e algumas orientações didáticas pedagógicas para cada campo de experiência.          " O grupo está trabalhando nas especificações de cada objetivo de aprendizagem para que assim em todas as unidades escolares do município sejam abordadas as mesmas habilidades e competências para cada nível. Nos encontros realizados pelo grupo de professores, discutiu-se sobre planejamento, avaliação, recursos metodológicos, materiais didáticos pedagógicos, jogos e brincadeiras lúdicas e a formação profissional a fim de realizar um retrato de como está a educação infantil atualmente. Elencou-se os pontos sensíveis a melhoras e assim iniciamos o trabalho com o envolvimento de todos os professores da Educação Infantil de Joaçaba, na parada pedagógica, que aconteceu no dia 27 de outubro", Explicou a Secretária de Educação, Rosane Kunen.

Durante a parada pedagógica, os professores se reuniram de acordo com as faixas etárias que trabalham e realizaram estudos e discussões sobre cada objetivo de aprendizagem proposto pelos campos de experiências, apontando a habilidade e (ou) competência que se espera que a criança apresente ao final de cada etapa. "Foi um momento valioso de trocas onde os profissionais vivenciaram as diferentes realidades e juntos deram o pontapé inicial para a construção da Identidade Pedagógica da Educação Infantil de Joaçaba. Trata-se de um trabalho que requer novos encontros e discussões para dar sequência a construção deste documento", falou Rosangela Zoldan, Superintendente de Educação de Joaçaba